基层理论学习容易出现两种偏差：一种是照本宣科，一种是流于形式。实践中，有三种做法效果较好。

第一种：带着问题学

每次学习前先收集本单位近期遇到的两三个具体问题，围绕问题选章节、找依据，学完形成处理意见。

第二种：一人一段讲

把学习材料拆分，每人负责一段，讲清背景、要点和与本岗位的关系。讲的人比听的人记得牢。

第三种：学完就落地

每次学习形成一个可执行的动作，比如修订一项流程、明确一个岗位职责，下次学习时汇报落实情况。

这三种做法的共同点是把学习与工作接上，而不是把学习当成一项独立任务。